Oficinas de Diversidad en Escuelas de Medicina: Un Debate Controversial

Casi la mitad de las escuelas de medicina de EE. UU. mantienen oficinas de diversidad, equidad e inclusión (DEI) a pesar de la presión de la administración Trump, según un informe reciente. Esta situación genera una considerable controversia sobre el enfoque de las instituciones educativas hacia la diversidad en el ámbito médico.

Mantenimiento de Departamentos DEI

Según el grupo de defensa médico conservador Do No Harm, el 43.5% de los 154 programas de medicina acreditados en el país, equivalente a 67 escuelas, continúan operando sus oficinas DEI. Esta cifra refleja una ligera disminución desde 79 en febrero, cuando el Departamento de Educación impuso un ultimátum a las universidades que reciben fondos federales para eliminar políticas y programas basados en la raza.

Ian Kingsbury, director del Centro de Responsabilidad en Medicina de Do No Harm, expresó que es crucial «[reconocer] las escuelas de medicina que se enfocan en la excelencia» y señaló que muchas instituciones parecen priorizar la política sobre la calidad académica.

Análisis de Calidad Académica

El informe también incluyó un índice de excelencia que evaluó si las escuelas habían bajado sus estándares académicos para aumentar la cantidad de minorías raciales subrepresentadas en la formación médica. Entre las 28 instituciones que recibieron una «F», la Universidad de California, Davis, salió malparada, con un fuerte compromiso con DEI y calificaciones bajas en el MCAT y el promedio de notas.

Escuelas con calificaciones bajas

• Universidad de New Mexico: También recibió críticas por su enfoque en el compromiso con el «anti-racismo».
• Universidad Central de Michigan: Similarmente, ha sido acusada de contradecir la orden ejecutiva de Trump al mantener una oficina DEI.
• Universidad de Salud y Ciencia de Oregon: Se denota por prácticas de “separatismo racial”.

Reacción y Comments

Algunas de las escuelas mencionadas no respondieron a las solicitudes de comentarios. Sin embargo, un portavoz del sistema de salud de la UNM defiende que la escuela «no discrimina por raza» y enfatiza que sus decisiones de admisión se basan en preparación y credenciales académicas, entre otros factores.

Mientras tanto, la administración Trump ha estado investigando universidades por ocultar sus prácticas relacionadas con la diversidad, y algunos expertos legales advierten que el índice de Do No Harm podría provocar nuevas acciones legales contra las escuelas.

Grado de Excelencia en Otras Instituciones

En contraste, el índice de Do No Harm otorgó una calificación perfecta de “A+” a la Universidad de Florida del Sur por su rigor académico y estándares de admisión transparentes. Otras escuelas destacadas incluyen:

• Universidad de Nueva York: Programa Grossman School of Medicine.
• Universidad de Pensilvania: Perelman School of Medicine.
• Universidad de Michigan: Medical School.
• Universidad de Central Florida: College of Medicine.

Consideraciones Críticas

Aunque algunas instituciones mantienen oficinas de DEI, como la Universidad Johns Hopkins, han recibido buenas calificaciones por sus estándares académicos. La universidad enfatiza que la diversidad es un pilar esencial de su educación médica.

Llamado a la Acción

William A. Jacobson, profesor de derecho en Cornell, insta a la administración a realizar una «investigación exhaustiva» sobre estas instituciones. Según él, una escuela puede tener políticas DEI sin necesariamente violar la ley de derechos civiles, pero es motivo suficiente para una mayor observación.

Conclusión

La discusión sobre la diversidad, equidad e inclusión en la educación médica en EE. UU. sigue en curso. Las escuelas deben encontrar un equilibrio entre promover la inclusión sin comprometer la calidad académica. Este debate no solo afecta a las instituciones, sino que también tiene implicaciones profundas para la futura generación de médicos y la atención médica en el país.

Para explorar más sobre el impacto de DEI en la educación médica, puedes leer este artículo sobre políticas de diversidad y visitar Do No Harm para entender mejor sus objetivos y análisis.